Prejuicios y otras ideas acerca de las matemáticas
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Resumen
¿Cómo perciben las matemáticas los estudiantes de nuevo ingreso al bachillerato? El autor registra la frecuencia de las palabras con las que los alumnos describen esta área de estudio y trata de dilucidar por qué resulta complicada para la mayoría. El objetivo es reconocer los prejuicios ante las matemáticas y el impacto que estos tienen en los niveles de aprovechamiento académico. En el mediano plazo se pretende identificar el nivel educativo en el que se generan las ideas negativas y crear una estrategia que cambie la imagen de este aprendizaje.
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