Realismo científico y COVID-19

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Julio César Rodríguez Bazán

Resumen

Las carencias educativas de la mayoría de la población están significando un rezago y vulnerabilidad social crítica durante la pandemia por covid. Por ese motivo se sugiere una reforma del sistema educativo que prime el desarrollo y la divulgación científica, ya que pueden ser ejes de desarrollo para un mejor manejo de la epidemia.

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Como citar
RODRÍGUEZ BAZÁN, Julio César. Realismo científico y COVID-19. UNIVERSITARIA, [S.l.], v. 4, n. 29, p. 18-19, feb. 2021. ISSN 2594-004X. Disponible en: <https://revistauniversitaria.uaemex.mx/article/view/15962>. Fecha de acceso: 06 mar. 2021
Sección
Humanidades